Från 0,9 till 4,9 %: DSA, eller specifika inlärningssvårigheter, femdubblades i skolpopulationen från 2010 till 2019 (Miur-data). Idag påverkar decirka 300 tusen elever.
«Det innebär att allt färre elever, barn och ungdomar kan läsa, skriva och arbeta med siffror flytande och korrekt på grund av dyslexi, dysgrafi, dysortografi och dyskalkyli», förklararTiziana Rossetto , ordförande för FLI (Federation of Italian Logo terapeuter), med anledning av den europeiska logopeddagen den 6 mars: «En situation som underskattades tidigare och som tyvärr fortfarande är: se bara på det territoriella undersökningar, betydligt lägre i söder än i norra Italien: 7,3 % av de fullständiga DSA-certifieringarna utfärdade till studenter i nordväst, jämfört med endast 2,4 % av certifieringarna i söder».
Uppdaterade riktlinjer för punktliga insatser
Men vad handlar det om? Hur och när får man en DSA-certifiering och hur kan detta förändra en students liv? I detta avseende har den italienska dyslexiföreningen främjat en uppdatering, tio år efter det föregående dokumentet, av interventionsriktlinjerna: en ännu mer nödvändig gest i pandemins era och i en era av migration som denna (" De minderåriga utlänningarna är 10 % av skolbefolkningen år 2018/2019, är en noggrann bedömning av förmågan hos barnet som exponeras för två eller flera språk nödvändig», säger Rossetto).
Vad är en DSA?
" Särskilda inlärningssvårigheter är störningar av neurobiologiskt ursprung, vi kan kalla dem neurodiversitet, och de har ingenting med kognitiv utveckling att göra" . Ett dyslektiskt barn är med andra ord inte på något sätt mindre intelligent. "Tidigare betraktades alla som hade den här typen av problem som en åsna och blev ofta avvisade" , fortsätter Rossetto." Deras grundläggande svårighet är att avkoda den skrivna koden: de är långsamma, fruktansvärt långsamma, och de gör fel av noggrannhet" .
Dsa-diagnos och möjliga stöd
Dsa diagnostiseras först efter andra året i grundskolan, det vill säga efter att barnet har blivit utsatt för upplevelsen av att läsa och räkna i två år, även med hjälp av specifik stödprogramvara. "Vanligtvis skapar denna långvariga exponering automatism hos eleven" , förklarar Rossetto. Det vill säga att man lär sig att läsa utan att inse det, och inte, som händer med en störning, isolera varje bokstav, utan att kunna ha överblick. Om automatism inte skapas krävs DSA-certifiering: detta gör att familjen och skolan kan utrusta sig, stödja barnet med lämpliga verktyg, från datorn med stavningskontroll till ljudböcker, från miniräknaren till andra pedagogiska hjälpmedel, som att använda logik kartor för att hjälpa den i samband.
Se upp för förstaspråksproduktion, mellan 18 månader och 4 år
Barn som får diagnosen Dsa i grundskolan har ofta (i 70 % av fallen) en primär störning i talat språk som de märker mycket tidigare. Som Rossetto förklarar, «om ett barn runt 18 månader börjar prata och runt 24 vet hur man komponerar de första meningarna av två ord med sitt lexikon på cirka 50 ord, kanske åtföljd av gester, vilket är en utmärkt föregångare till talad kommunikation, vid 3-4 års ålder kan han svara och tala bra». Det är barnläkarens uppgift att upptäcka eventuell atypi av neuroutveckling under tillväxtbalanser och belysa eventuella brister i språkinlärning och -produktion. Men föräldrar måste också hålla ögon och öron öppna, också för att upptäcka eventuell frustration hos ett barn som inte kan prata och vill.
Svårigheten att vara föräldraskap till ett barn med Dsa
Men det är inte alltid lätt att vara förälder till ett barn med problem. "Det finns de" , förklarar Rossetto, "som verkar ha accepterat, att ha förstått att deras sons IQ är i sin ordning, att han kommer att kunna ta examen och få det liv han vill ha. Det verkar så, och då upptäcker vi att de hemma kväver barnet med ändlösa och värdelösa upprepningar». Alla med en DSA kan göra allt, med rätt stöd. "Mycket arbete måste fortfarande göras på det sociala stigmat som dessa störningar ger." TILL barn men också till vuxna.
